Servicio de Orientación Psicopedagógica al estudiante con discapacidad intelectual
Con este servicio se pretende orientar el proceso formativo de una manera individualizada a los alumnos del programa PROMENTOR teniendo en cuenta los siguientes ámbitos de intervención:
Objetivos:
A).- Referidos a los estudiantes y egresados:
1. Identificar capacidades y detectar necesidades específicas, mediante la realización de valoraciones psicopedagógicas de carácter funcional a través de:
2. Proporcionar orientaciones sobre modelos de intervención, en función de las necesidades detectadas en las valoraciones realizadas. Las fases de intervención serán las señalas a continuación:
- Elaboración del material
- Puesta en práctica del programa
- Seguimiento y evaluación
3. Ofrecer cursos de carácter socio-emocional relacionados con la aceptación de uno mismo y con el establecimiento de relaciones personales adecuadas.
B).- Referidos a las familias:
C).- Referidos a los docentes de la UAM:
- El alumno y los egresados
- La familia
- Los profesionales de la UAM
Objetivos:
A).- Referidos a los estudiantes y egresados:
1. Identificar capacidades y detectar necesidades específicas, mediante la realización de valoraciones psicopedagógicas de carácter funcional a través de:
- Desenvolvimiento en el entorno familiar
- Estilo de aprendizaje
- Autoconcepto
- Nivel de interacción con sus iguales y con los adultos
- Nivel de desarrollo cognitivo
2. Proporcionar orientaciones sobre modelos de intervención, en función de las necesidades detectadas en las valoraciones realizadas. Las fases de intervención serán las señalas a continuación:
- Determinación de necesidades
- Análisis y contextualización
- Ámbitos de intervención
- Toma de decisiones sobre:
- Elaboración del material
- Puesta en práctica del programa
- Seguimiento y evaluación
3. Ofrecer cursos de carácter socio-emocional relacionados con la aceptación de uno mismo y con el establecimiento de relaciones personales adecuadas.
B).- Referidos a las familias:
- Obtener información sobre la realidad de cada uno de los estudiantes y egresados en el entorno familiar.
- Proporcionar orientaciones sobre actuaciones concretas, para poner en práctica en el entorno familiar.
C).- Referidos a los docentes de la UAM:
- Recoger información sobre la evolución de cada uno de los alumnos a lo largo de su periodo de formación.
- Proporcionar información de los datos recogidos en las valoraciones realizadas.
- Diseñar estrategias de intervención.
- Potenciar la multidisciplinariedad en las actuaciones que se lleven a cabo.
